Поздравляем Курагеу Галину Александровну - лауреата III  степени конкурса "Преподаватель года в системе СПО" в номинации "Преподаватель общеобразовательных дисциплин".  Это  достижение стало  признанием вашего таланта, труда и преданности профессии. Вы вдохновляете студентов, передавая им не только знания, но и любовь к обучению.
Желаем вам дальнейших успехов, новых свершений и неиссякаемого вдохновения в вашей работе!

Обмен профессиональным педагогическим опытом – важный вид методической работы и эффективный путь повышения уровня методической подготовки любого преподавателя.
Методика преподавания - наука уникальная. Можно послушать множество лекций на эту тему, прочитать литературу, но реально постичь методику можно опытным путем.
Именно на практике приходит понимание того как работают те или иные приемы, подходит ли данная методика вам лично как преподавателю, действенна ли та или иная технология в конкретной группе и с конкретными студентами. Взаимопосещения уроков способствует эффективному обмену опытом работы между педагогами, повышению качества преподавания, апробированию и введению инновационных форм и методов преподавания.
Так в цикловой комиссии естественно-научных дисциплин были проведены взаимопосещение уроков. Например, Чепупнова М.В. – преподаватель математики, посетила урок Филимоновой Я.Я ; Уелина Е.И. посетила урок Ефремовой Г.В.; Филимонова Я.Я. посетила урок Ковриной Н.В. и урок Банникова А.А.

11  января в техникуме с целью  повышения социально-психологической компетентности педагогов в вопросах общения с обучающимися и с коллегами  состоялись педагогические чтения: «Психология общения в коллективе». Преподаватели делились с коллегами своим опытом  устранения  разногласий  с обучающимися и с коллегами предлагали пути решения возникающих проблем

10 января преподавателем английского языка Кузиной И.В. был проведен мастер-класс с целью ознакомления коллег  с некоторыми приемами использования активных методов обучения (АМО) английскому языку.   Коллеги , присутствовавшие на мастер-классе,  пришли к выводу, что при дополнительной отработке приемов, такие методы будут очень эффективны и студенты смогут переступить барьер при изучении иностранного языка